الدليل الشامل الاستعداد لمباراة التعليم بالتعاقد 2026 2027

مباراة التعليم بالتعاقد (وأصبحت اليوم مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين) هي مسابقة وطنية لتوظيف أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي. يشترط أن يكون المترشح مغربياً، حاصلاً على الإجازة أو ما يعادلها، ولا يزيد عمره عن 35 سنة، ويتكون الاختبار الكتابي من ثلاثة محاور: التخصص، ديداكتيك المادة، وعلوم التربية، يليه اختبار شفوي للناجحين.

ما هي مباراة التعليم بالتعاقد؟ وأهم التحديثات الرسمية 2025-2026
شروط الترشح والوثائق المطلوبة بالتفصيل
مكونات الاختبارات الكتابية والشفوية: جدول كامل بالمعاملات
محاور الاستعداد الفعال: المواضيع التي يجب إتقانها
خطة استعداد من 8 أسابيع: دليل إجرائي خطوة بخطوة
المعجم التربوي الأساسي: المصطلحات الأكثر تكراراً في الاختبارات
المراجع والكتب ونماذج الامتحانات السابقة
نصائح حاسمة لليوم الأخير والاختبار الشفوي
الأسئلة الشائعة حول مباراة التعليم بالتعاقد

ما هي مباراة التعليم بالتعاقد؟ وأهم التحديثات الرسمية 2025-2026

مباراة التعليم بالتعاقد هي مسابقة توظيف وطنية ينظمها قطاع التربية الوطنية عبر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لانتقاء أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي (الإعدادي والتأهيلي). يُوقَع مع الناجحين عقد عمل لمدة سنتين قابلة للتجديد، تتبعها فترة تكوين وتأهيل، ويرتبط تجديد العقد وثبات الوظيفة باجتياز امتحان التأهيل المهني.

التحول الجوهري: من التعاقد البحت إلى مسار الإدماج عبر المراكز الجهوية

تشهد الفترة الحالية تحولاً مؤسسياً مهماً: فبعد سنوات من التنظيم عبر عقود الأكاديميات الجهوية، أصبحت الدورات الأخيرة (من بينها دورة نونبر 2025) تُعرف باسم “مباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين”، وهي تفتح الباب بعد التكوين إلى الإدماج في الوظيفة العمومية، وهو ما يمثل جوهر المطالب التي رفعتها الأساتذة المتعاقدون خلال السنوات الماضية. يبقى محتوى الاختبارات الكتابية والشفوية ونفس المحاور (التخصص، الديداكتيك، علوم التربية) متطابقاً إلى حد كبير مع ما كان مطلوباً سابقاً، لذا تظل كل استراتيجيات الاستعداد الواردة في هذا الدليل سارية المفعول.

رفع سن الترشح إلى 35 سنة

من أبرز التحديثات الرسمية الأخيرة رفع الحد الأقصى للسن من 30 إلى 35 سنة عند تاريخ إجراء المباراة، وهو قرار فتح آفاقاً واسعة لفئة كان مستبعداً من السباق. كما أصبحت الشهادات المقبولة أوسع: الإجازة في التربية، أو الإجازة في أحد المسالك الجامعية للتربية، أو الإجازة في الدراسات الأساسية أو المهنية أو ما يعادلها.

البوابة الرسمية والتسجيل الإلكتروني

يتم التسجيل حصرياً عبر البوابة الإلكترونية، بإصدار بطاقة ترشيح إلكترونية يحدد فيها المترشح الأكاديمية الجهوية أو المكتب الإقليمي الذي يرغب في العمل به. لا يُقبل أي ترشيح ورقي، ويُحذر من المواقع الاحتيالية التي تطلب رسوماً مقابل التسجيل.

2. شروط الترشح والوثائق المطلوبة بالتفصيل

شروط الترشيح الأساسية (محدّثة 2026)

الجنسية المغربية.
التمتع بالحقوق المدنية الوطنية، وعدم صدور حكم قضائي بعقوبة سالبة للحرية في حق المترشح.
ألا يزيد السن عن 35 سنة عند تاريخ إجراء المباراة.
استيفاء شرط القدرة البدنية لمزاولة مهام التدريس.
ألا يكون مسجلاً في السجل المركزي الخاص بالتأديب.
ألا تربطه علاقة شغل مع مشغل آخر (غير موظف، ولا يعمل بعقد مع جهة أخرى).
حاصل على إحدى الشهادات: الإجازة في التربية، أو الإجازة في أحد المسالك الجامعية للتربية، أو الإجازة في الدراسات الأساسية أو المهنية أو ما يعادل إحداها.
مطابقة التخصص: في التعليم الثانوي يجب أن يتطابق تخصص الشهادة مع المادة المترشح لتدريسها، وإلا يُلغى الترشيح. أما التعليم الابتدائي (التخصص المزدوج) فيقبل معظم الشهادات، مع التركيز على اللغتين العربية والفرنسية والرياضيات والعلوم.

ملف الترشيح والوثائق المطلوبة

وصل التسجيل الإلكتروني المستخرج من بوابة التوظيف.
التزام موقع من المترشح ومصدق من السلطة المختصة، مأخوذ من البوابة وفق النموذج المخصص.
نسخة من شهادة البكالوريا أو ما يعادلها، مع نسخة من قرار المعادلة المنشور بالجريدة الرسمية إن وجدت.
نسخة من بطاقة التعريف الوطنية.
نسخة من شهادة الإجازة (أو ما يعادلها) مع كشوف النقاط والمعدل.
بيان النقط المحصل عليها في البكالوريا وموقعه من المؤسسة.
أي وثيقة تؤكد مؤهلات المترشح لمهام التدريس (تكوينات، خبرات، شهادات لغوية…).

يُودَع الملف مقابل إيصال لدى المكتب الإقليمي أو الأكاديمية الجهوية المعنية ضمن الآجال المحددة في الإعلان الرسمي، ولا يُعتد بأي ملف يُرسل بعد انتهاء المهلة.

مكونات الاختبارات الكتابية والشفوية: جدول كامل بالمعاملات

يُعد هذا الجدول أداة الاستعداد الأساسية؛ فهو يوضح أين يجب أن تستثمر وقتك حسب المعامل (الوزن النسبي) لكل اختبار. يلحق بالاختبار الكتابي اختبار شفوي يُجرى للناجحين كتابياً، ويعلن عن النتائج عبر البوابة الرسمية.

المستوى / السلك	الاختبار	المكونات	المدة التقريبية	المعامل
التعليم الابتدائي (تخصص مزدوج)	اختبار في المواد	اللغة العربية + اللغة الفرنسية (+ الرياضيات والعلوم حسب الدورة)	60 دقيقة لكل مادة	6 لكل مادة
التعليم الابتدائي	اختبار في ديداكتيك المواد	ديداكتيك العربية / الفرنسية / الرياضيات / العلوم	90 دقيقة	3
التعليم الابتدائي	اختبار في علوم التربية	محور عام موحد لكل المترشحين	120 دقيقة	2
التعليم الثانوي (إعدادي وتأهيلي)	اختبار في التخصص	المعارف الأكاديمية للمادة المترشح لتدريسها	120 دقيقة	4
التعليم الثانوي	اختبار في ديداكتيك المادة + علوم التربية	غالباً ما يُجمعان في اختبار واحد أو اختبارين منفصلين	90–120 دقيقة	3
جميع الأسلاك	الاختبار الشفوي	تحليل وضعية مهنية + عرض تدريس مصغر + أسئلة في المستجدات التربوية	20–30 دقيقة	يُحتسب في النهائي

ملاحظة مهمة: تختلف التفاصيل الدقيقة (المدد والمعاملات) من دورة إلى أخرى ومن أكاديمية إلى أخرى، لذا يُلزم الاطلاع على توصيفات المجالات المضمونية (بطاقات الاختبار) المنشورة رسمياً مع الإعلان، وهي المرجع النهائي.

محاور الاستعداد الفعال: المواضيع التي يجب إتقانها

ينقسم الاختبار جوهرياً إلى شقين: الشق التخصصي (معارفك الأكاديمية في المادة) والشق المهني التربوي (علوم التربية + الديداكتيك + المستجدات). الغالبية العظمى من المترشحين يجهلون أن الشق الثاني هو الذي يُحدث الفارق، لأنه موحد للجميع ويمكن التحكم في نتيجته بالمراجعة المنهجية.

علوم التربية وعلم النفس التربوي

هو المحور الأكثر اتساعاً وتعقيداً، ويحتاج إلى تدريب خاص على الاستعراض السريع للمفاهيم لا الحفظ العشوائي. ركّز على: التخطيط التربوي، الوضعية التعليمية، مفاهيم التربية والتعليم، البرامج والدروس، القدرات والكفايات والمهارات، المشروع التربوي، أهداف التعليم، علم أصول التدريس، الحياة المدرسية، ديناميكية المجموعة، إدارة الصف، تنشيط التعلم، تقويم التعلم، العراقيل البيداغوجية، والتواصل التربوي.

الديداكتيك: علم تدريس المادة

الديداكتيك هو الجانب العملي من البيداغوجيا، ويختلف من مادة إلى أخرى. عليك أن تتقن: أهداف تدريس مادتك، صعوبات التعلم المرتبطة بها، طرق تقديم المحتوى، بناء مواقف تعليمية، تصميم أنشطة مصادفة للمشكل، واستخدام الوسائل التعليمية. لا تكفي المعرفة الأكاديمية العميقة في مادتك؛ ما يُقاس هنا هو قدرتك على تدريسها لتلاميذ مغاربة في سياق المدرسة المغربية.

مادة التخصص

الأسئلة في التخصص دائماً ضمن المنهاج الدراسي للدورة التي ستدرّسها، ولا تنحرف عنه. لذا ركّز على الكتب والمناهج الرسمية للسلك المستهدف (ابتدائي: العربية، الفرنسية، الرياضيات، العلوم؛ ثانوي: منهاج مادتك من الإعدادي إلى التأهيلي). تدرب على حل أسئلة البكالوريا والامتحانات الجهوية لأنها المصدر الأول لصياغة المواضيع.

مستجدات نظام التربية والتكوين (المحور الأكثر تكراراً في الشفوي)

هذا المحور يفصل الناجح عن المتوسط. عليك الإلمام بالوثائق المرجعية التالية بترتيب أهميتها:

القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي (المرجع القانوني الأول اليوم).
الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 وأهدافها (محو الأمية، تعميم التعليم الأولي، الجودة، الإنصاف).
الميثاق الوطني للتربية والتكوين (2000) كمرجع تاريخي.
أحدث المذكرات الوزارية والتوجيهات البيداغوجية، وخاصة ما يتعلق بتعميم التعليم الأولي، وتدريس اللغات، والتحول الرقمي، ومشروع المؤسسة.

تصحيح مهم من النسخة القديمة: الرقم الصحيح للقانون الإطار هو 51.17 (لا 17-51)، والوزارة المسؤولة اليوم هي وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بعد إعادة تقسيم القطاعات.

أهم نظريات التعلم

يجب أن تعرف كل نظرية بمفكرينها الرئيسيين ومفاهيمها الأساسية وعلاقتها بالتدريس: السلوكية (بافلوف، سكنر، واطسون)، الجشطالتية (كوفكا، كوهلر)، البنائية (بياجي، فيغوتسكي، برونر)، ونظرية الذكاءات المتعددة لهوارد غاردنر (لغوي، منطقي-رياضي، موسيقي، بدني-حركي، مكاني، شخصي داخلي، شخصي خارجي، طبيعي). لا تحتاج التعمق الفلسفي؛ اكتفِ بمفاهيم مبسطة قابلة للتطبيق في حصة دراسية.

الحياة المدرسية والأنشطة الموازية

الحياة المدرسية هي مجموع التجارب والأنشطة التي يعيشها المتعلم داخل المؤسسة: الحصص الدراسية، الاستراحة، الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية، النوادي المدرسية، الرحلات، التربية على حقوق الإنسان وحقوق الطفل، بالإضافة إلى الدعم النفسي والاجتماعي والتوجيه. تتطلب هذه الأنشطة آليات تخطيطية منهجية، وقد يُسأل عنها في الاختبار الشفوي ضمن “وضعية مهنية” (مثل: كيف تنشئ نادياً بيئياً في مؤسستك؟).

الوثائق التربوية ومهام الأستاذ

يجب أن تتقن الوثائق التي يتعامل معها الأستاذ يومياً: مخطط الدورة، مذكرة التحضير، سجل الحصص، دفتر التتبع، كشوف النقاط، تقارير التقييم، ومشروع المؤسسة. كما يجب أن تعرف مسؤوليات الأستاذ: إنجاز الحصة الأسبوعية، احترام المنهاج الرسمي، تقويم تعلم التلاميذ، المشاركة في الامتحانات والحراسة والتصحيح، واحترام الأخلاقيات المهنية.

خطة استعداد من 8 أسابيع: دليل إجرائي خطوة بخطوة

الخطوة 1 (الأسبوع 1): تشخيص الوضعية. احل نموذجاً كاملاً من امتحانات السنوات السابقة دون تحضير، لتحدد نقاط قوتك ونقاط ضعفك في المحاور الثلاثة.

الخطوة 2 (الأسبوع 1-2): بناء قاعدة علوم التربية. ابدأ بعلوم التربية لأنها الأكثر حجماً؛ اقرأ ملخصاً مرجعياً واحداً (مثل “المفيد في التربية”) وركز على التعاريف، لا الحفظ.

الخطوة 3 (الأسبوع 3): إتقان الديداكتيك. خصص أسبوعاً كاملاً لديداكتيك مادتك (أو ديداكتيك المواد الأربع في الابتدائي): تعلم كيف تصوغ هدفاً سلوكياً، وكيف تبني وضعية إدماجية، وكيف تصمّم نشاطاً مصادفاً للمشكل.

الخطوة 4 (الأسبوع 4): مراجعة التخصص. راجع المنهاج الرسمي كاملاً وحل أسئلة البكالوريا والامتحانات الجهوية في مادتك، مع التركيز على الدروس الأكثر تكراراً.

الخطوة 5 (الأسبوع 5): المستجدات التربوية. اقرأ ملخص القانون الإطار 51.17 والرؤية الاستراتيجية 2015-2030، وأعد ورقة من صفحة واحدة تلخص كل وثيقة في نقاط قابلة للاستشهاد بها في الشفوي.

الخطوة 6 (الأسبوع 6): تدريب مكثف على النماذج. احل نموذجاً كاملاً كل يومين في الوقت الرسمي (محاكاة حقيقية)، وصحّح بنفسك باستخدام عناصر الإجابة المتوفرة.

الخطوة 7 (الأسبوع 7): التدريب الشفوي. تدرب على عرض حصة مصغرة (10 دقائق) أمام مرآة أو زميل، وتدرب على تحليل وضعية مهنية (تشخيص المشكل → الأسباب → الحلول → التقييم).

الخطوة 8 (الأسبوع 8): المراجعة النهائية والراحة. راجع فقط البطاقات التعريفية والملخصات التي أعددتها، واحرص على النوم الجيد قبل يوم الاختبار، وأحضر جميع الوثائق المطلوبة مسبقاً.

6. المعجم التربوي الأساسي: المصطلحات الأكثر تكراراً في الاختبارات

المصطلح	التعريف المختصر
علوم التربية	علوم تهتم بالتنشئة الاجتماعية للطفل وبالمدرسة من جميع جوانبها.
البيداغوجيا	استراتيجية وكل نشاط يقوم به المدرس من أجل تنمية تعلم معين لدى المتعلم (الجانب النظري).
الديداكتيك	علم تدريس مادة معينة، وهو الشق العملي من البيداغوجيا.
المنهاج الدراسي	مفهوم شامل يمتد من المدخلات إلى المخرجات.
المقرر الدراسي	قائمة المواد والمحتويات التراكمية لمستوى معين.
الكفاية	القدرة على التصرف بفاعلية في مواجهة موقف معين، بتفعيل موارد معرفية ومهارية وعاطفية.
القدرة	استعداد داخلي يمكّن الفرد من أداء فعل معين.
المهارة	القدرة على أداء مهمة محددة بدقة وثبات وكفاءة.
الوضعية التعليمية	السياق الذي يكون فيه المتعلم في علاقة بالموضوع والمعلم والموارد.
التخطيط	برمجة مسبقة لنشاط بهدف تحقيق أهداف محددة.
التقويم	عملية ترافق مختلف أنشطة ومراحل التعلم (تشخيصي، تكويني، ختامي).
التقييم	عملية جمع بيانات ومعلومات حول معرفة المتعلم وقدراته.
المشروع التربوي	خطة تهدف إلى تحقيق أهداف معرفية ومهارية وعاطفية عبر عمليات منظمة.
العائق البيداغوجي	صعوبة يصادفها المتعلم قد تعيق تعلمه أو — إذا جيدت إدارتها — تعززه.
التمثلات	مجموعة التصورات البدائية التي يبنيها المتعلم وتؤثر في طريقة تعلمه.
مداخل المنهاج المغربي	مدخل القيم، مدخل التربية على الاختيار، مدخل الكفايات.

المراجع والكتب ونماذج الامتحانات السابقة

من المراجع المعتمدة على نطاق واسع بين المترشحين:

كتاب الامتحانات المهنية (الحسن اللحية).
المفيد في التربية (محمد الصدوقي).
الديداكتيك: مفاهيم ومقاربات (أحمد الفاسي).
دليل مادة علوم التربية (مرجع جهوي).
ملخص الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 (منشورات الوزارة).

يُنصح بتحميل نماذج الامتحانات السابقة مع عناصر الإجابة لكل التخصصات (اللغة العربية، الفرنسية، الإنجليزية، الرياضيات، الفيزياء والكيمياء، علوم الحياة والأرض، الفلسفة، التربية الإسلامية، التربية البدنية، الإعلاميات، الاجتماعيات)، لأن صياغة الأسئلة تتكرر بنسب عالية. تُتوفر هذه النماذج عادة على بوابة الوزارة والمنصات التربوية المتخصصة.

نصائح حاسمة لليوم الأخير والاختبار الشفوي

في الاختبار الكتابي: اقرأ الموضوع ثلاث مرات، وزع الوقت حسب المعامل (لا تقضِ ساعة على سؤال معامل 1)، وابدأ بالأسئلة التي تجيدها لبناء الثقة، واترك هامشاً للمراجعة الأخيرة. احرص على مقدمة وخاتمة في الأسئلة المقالية، واستخدم التعداد النقطي الواضح.
في الاختبار الشفوي: ابدأ بتحية هادئة، واطّلع على الموضوع بثقة، وبنِ إجابتك على مخطط ثابت: (تشخيص → تحليل → حلول عملية → تقويم). ربط إجابتك دائماً بالمدرسة المغربية والقانون الإطار 51.17 والذكاءات المتعددة والكفايات — هذه الكلمات المفتاحية ترفع التقدير بشكل ملحوظ.
الخطأ الشائع: يرتكب كثير من المترشحين خطأ الاكتفاء بالمعرفة الأكاديمية وإهمال المحور التربوي. تذكر أن المنافسة شديدة (آلاف المترشحين لعدد محدود من المناصب)، والفارق يُصنع في ديداكتيك المادة وعلوم التربية.

مراجع هامة جدا للتحضير لمباراة التوظيف بالتعليم جميع الاسلاك والتخصصات- الاختبارات الكتابية والشفوية مادة التخصص ومادة مستجدات نظام التربية والتكوين.

كتاب الامتحانات المهنية اللحسن اللحية تحميل

كتاب المفيد في التربية محمد الصدوقي تحميل

كتاب الديداكتيك مفاهيم ومقاربات أحمد الفاسي تحميل

دليل مادة علوم التربية تحميل

ملخص الرؤية الاستراتيجية للاصلاح تحميل

نقدم لكم تجميعة لملخصات – تعاريف – خطاطات للاستعداد لمباراة التوظيف بالتعاقد 2017

تحميل التجميعة